BRINCAR É FUNDAMENTAL.
Ao observar uma criança brincando, o professor reúne muitas informações que o ajudam a organizar os espaços e o tempo escolar, de modo a ampliar e enriquecer sua prática. Através das brincadeiras a criança estabelece vínculos com os colegas e o professor.
O conhecimento do espaço do brincar ajuda o professor a encorajar as crianças a participar das brincadeiras, inseri-las nos grupos, ajudá-los a construir os conhecimentos necessários a essa participação e a estabelecer relações democráticas entre pares.
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